Può sembrare ripetitivo visto che oramai le persone me lo sentono dire qualcosa come un centinaio di volte al giorno, ma davvero non ce la faccio più. Sapevo che sarebbe stata più dura, più impegnativa, più stancante..ma non pensavo di arrivare a questi livelli. Volete sapere cosa è più duro, più impegnativo, più stancante? La risposta è semplice..la scuola ovviamente. Cioè davvero non vorrei sembrare banale ed esagerata, ma ultimamente sto schizzando, e come me anche la stragrande maggioranza dei ragazzi che conosco, se non tutti. Gli esami sono in agguato, e già da adesso se ne respira l'aria. Atmosfera tragica dovuta alla consapevolezza che tutto quello che si fa deve essere studiato e memorizzato alla perfezione, e ciò ovviamente porta all'esasperazione. Poi cominciano ad esserci le prime simulazioni delle prove d'esame, direi tragiche anche quelle. Discorsi e ramanzine dei prof. circa l'impegno che dobbiamo metterci e l'importanza di un lavoro approfondito e continuativo. E poi ci si mette anche Lei: l'Area di Progetto, che mi farà “compagnia” durante le vacanze (non credo che si possano nemmeno più chiamare vacanze arrivati a questo punto) di Natale. Beh che dire? Notti insonne passate non di certo a studiare, ma a sforzarsi di dormire, perchè non si sa come, ma nonostante la costante stanchezza non si riesce più nemmeno a fare quello; sogni che perfino Freud, se fosse ancora tra noi, non oserebbe conoscere; litigi frequenti; emicranie persistenti..insomma il delirio più totale. Eh bon cos'è la cosa che mi sconvolge di più tra tutto questo?? (eh sì, perchè difficile da credere ma c'è una cosa che mi lascia ancora più perplessa), beh la cosa in questione è questa: l'altro giorno una mia amica, all'inizio credevo per scherzare, ma poi ho capito che parlava seriamente, mi chiede: “Fede, ma se dovessi scegliere tra farti l'anno, schizzare, arrivare agli esami con l'ansia e con la preoccupazione, (magari uscire un voto più basso di quello che ti aspettavi perchè che so, eri stanca, eri agitata, non ce la facevi più o altro), o firmare un semplice documento nel quale ti dicono per te l'anno finisce ora, metti una firma, e esci col 60..beh tu che faresti?? Ti faresti l'anno schizzando, arriveresti agli esami con l'ansia, o accetteresti di finire adesso pur uscendo con un “misero” 60?? (e con che coraggio l'ha chiamato misero 60..di questi tempi!). Beh mentalmete ho fatto una veloce lista di pro e contro..e..mannaggia i pro nel continuare l'anno scarseggiavano, mentre mi stavo affezionando parecchio all'idea del 60..

Uhm..non so, ma facendo un breve sondaggio fra i banchi della mia classe sembra che questa idea stia simpatica a parecchia gente..

Ed ora mi rivolgo a voi maturandi (se ci siete, ma dai credo di sì, non penso proprio che tutti voi stiate continuamente sui libri!!), cosa rispodereste se questa domanda fosse rivolta anche a voi??

 

Vi imploro!

 

Eccovi una narrazione -sogno o storia poco importa- ma vera, com'è stato o come potrebbe essere, senza rettorica e senza ipocrisie. Voi ci troverete qualche cosa che vi appartiene, ch'è il frutto delle vostre passioni, e se sentite di dover chiudere il libro allorchè si avvicina vostra figlia -voi che non osate scoprirvi il seno dinanzi a lei se non alla presenza di duemila spettatori e alla luce del gas, o voi che, pur lacerando i guanti nell'applaudire le ballerine, avete il buon senso di supporre che ella non scorga scintillare l'ardore dei vostri desideri nelle lenti del vostro occhialetto- tanto meglio per voi, che rispettate ancora qualche cosa.

 

 

Forse non lo sai, ma con me devi sempre chiederti perchè io reagisca in un determinato modo..non avrò mai il coraggio di prendere l'iniziativa e dirtelo in faccia..ma se me lo chiederai sarò sincera..davvero

 

 

Tristezza a palate (clap clap)

tristezza a palate (clap clap)

 

Hi hi hi..sabato sera divertentissimo!!!

 

..MA DAMMI UNA LAMETTA CHE MI TAGLIO LE VENE

 

Vi consiglio di vedere questo film..a me è piaciuto molto!

 

La scuola continua, e continuano ad essere pronunciate un sacco pirla di saggezza (ma davvero tante!!)  che, come sempre, vengono annotate sul Muro..buona lettura!!

'Ho corretto i compiti amorini, cuccioloni..ma cos'è una lingua sconoziuta?!?' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

IO: 'Una mia amica del Flora ha fatto il tirocinio là, perchè era previsto dalla scuola'

DEL BEN: 'Perchè qui è previsto dal giardino?!?'

 

'Dal legno non puoi fare una statua di marmo..' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

'(Parla..parla) Cosa ho detto?!' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

'Dobbiamo mettere in videnza' [Del Piero, prof.ssa di anatomia]

 

'Silvia è come un jolly..va di qua, va di là..si mette le trecce, si toglie le trecce' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

SILVIA: 'Il bornout è una sindrome che colpisce gli operatori sociali'

BASSO: 'Anch'io allora?!'

MELI: (senza farsi sentire) 'No! Lui non è un operatore sociale. E' una piaga della società!!'

 

'Allora andiamo avanti..anzi no! Facciamo basta!' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

ALE: (Fa una domanda)

NUVOLI: 'Uhm..si però..boh non so cosa dire..'

 

(Risata generale)

'Ah! Spirito da caserma!!' [Giusto, prof.ssa di filosofia]

 

'Non voglio un commento da bar o da sala da biliardo' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

'Da piccola ho spaccato due lampadari con le ballerine volanti!!' [Noe, compagna di classe]

 

BASSO: '[...] casomai lo facciamo in privato..'

IO: 'Cos'è che fa in privato?!?'

MELI: 'Non lo voglio sapere'

 

'Bornout: bruciare al contrario..cioè spegnersi!' [Ste, compagno di classe]

 

BROVEDANI: 'Con gli uomini bisogna sempre dire di sì, e poi fare altro'

CHIARA: 'Io lo faccio sempre!!'

 

'Ho anche detto al bell'Antonio..che non l'è par niente bel..!' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia]

 

'Adesso Aldi! Spara una cavolata a caso!!' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

DEL BEN: 'Giorgia cosa c'è che non va?'

GIO: 'No..è che non ho sentito quello che ha detto Giulia..'

DEL BEN: 'Te credo..finchè strombazzano fuori'

 

SILVIA: 'Non trovo Aldo..'

DEL BEN: 'Hai provato a vedere nello sgabuzzino dei bidelli?!'

 

'Sembrava latino..ma era aramaico!' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

(Parla..parla)

'No! Non scrivete questo!' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

GIUSTO: 'Mica uno a tre anni è uguale a uno di diciotto..'

IO: 'Beh..a volte si..'

GIUSTO: 'Mh..in effetti spesso si'

 

'Non chiaccherate! Parlate!' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

'Come ad esempio..se non ricordo male..ehm..ricordo male' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

'Fate lo scatto d'intelligenza!' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

CHIARA: 'Posso andare in bagno?'

DEL BEN: 'Adesso suona..'

CHIARA: 'Ho bisogno..'

 

'Non ti sembra un po' argagolizzata sta idea?!' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia]

 

'Adesso vabbè..l'esempio che vi ho fatto fa schifo..' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

IO: 'Sono passati 2000 anni da quando è nato Cristo..'

ALDI: 'Sì! E sembra ieri!'

 

'Sara!! Non giocherellare..guarda il latino..porcaccia..' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

'Non sapevo se scegliermi una tomba del cimitero o i compiti da correggere..' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

'[...] a me ispira quel ragazzo..' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia]

 

BROVEDANI: 'Uno, due, tre..'

NICO: 'Stella!!'

 

'In inglese..twenty..twan..e che è sta roba?!? Tuoni e fulmini!!' [Giusto, prof.ssa di filosofia]

 

SOPHIA: 'Scusate, il cranio può venire qua?!'

DEL PIERO: 'L'altro è uscito..'

 

'Ah i compiti..poi mi sveglio alle 2, alle 3..Devo correggere! Devo correggere!' [Brovedani, prof.ssa di italiano] 

 

'Ehi! Basta! Cercate di ricomporre voi stessi!!' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

NICO: 'E' venuto Durigon a trovarci. Ha detto che il Grigoletti è un ambiente freddo..'

DEL BEN: 'Basta alzare il riscaldamento!'

 

'Ma oh?!? Mi fai passare per visionaria?!?' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia (diceva a me!)]

 

'Adesso consegno i compiti..poi lasciando il coltello sul banco potete chiedermi chiarimenti!' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

CAMILLIERI: 'Ma 6 cos'è?'

CHIARA: '5+1..'

CAMILLIERI: 'Qualcuno dice 5+1..ma a noi non ci frega niente se è 5+1'

 

'La vera amica non è quella che ti dice 'ma che bella che sei', e dopo tu assomigli a un wurstel!' [Giusto, prof.ssa di filosofia]

 

'Dite se avete capito..fate un qualsiasi segno di intelligenza..' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

MELI: 'Ma tu mangi con la prof accanto?!'

IO: 'Eh..'

MELI: 'Tu non sei tanto apposto..'

IO: 'Neanche lei..'

 

'Ma si! Ho capito..non sono la donna della giungla..' [Chiara, compagna di classe]

 

'Guardate, se andate a dire chi avete avuto in italiano, vengo a prendervi per i piedi quando sarò morta!' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

CHIRA: 'Pedagogia trascendente..'

DEL BEN: 'Stai facendo yoga?!?'

 

'La famosa ricerca di..ehm di..di..boh..' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

(Giulia B. tossisce)

IO: 'Certo che son boati!!'

 

SOPHIA: 'Mi sento la faccia cadere..'

ALDI: 'E' la forza di gravità Sophia!!'

 

'Bisogna sapere a memoria questi nomi, che erano studiati due anni fa..' [Del Piero, prof.ssa di anatomia]

 

'La civetta di Minerva, il passero solitario..Ah! Sembra che questa mattina si parli solo di uccelli..eh eh!!' [Giusto, prof.ssa di filosofia]

 

VALLERIANI: 'Io sono una femminista accanita..si dice potestà genitoria!!'

SABRY: 'Eh..perchè sul libro c'è scritto..'

VALLERIANI: 'Eh..perchè son scritti da uomini..!!'

 

'Moooo! Weeeee! Quinta siete svegli stamattina?!?!' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia]

 

'Prima mi fate fare..prima sto zitta!' [Gorlero, prof.ssa di latino]

 

ALE: 'Luciano mi ha detto su..'

GORLERO: 'A te? Va bene allora..!'

 

'Riconciliamoci col mondo e ripartiamo dalla storia..' [Corelli, prof.ssa di storia]

 

'I dati hard..ehm non capite male ragazzi!' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

SABRY: 'Prof. le ragazze del treno hanno il treno in ritardo..'

VALLERIANI: 'Le ragazze del treno?! Sembra il titolo di un film!'

 

'Quindi questo in bocca' [Prof.ssa di anatomia]

 

'Avete fatto i conti di quanto avete risparmiato in inchiostro per non mettere gli accenti?!' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

'Ho sbagliato di scrivere' [Pellegrini, prof.ssa di arte]

 

BASSO: 'Ipotetica della probabilità'

IO: 'Ipotetica della statistica'

 

NICO: 'Prof. abbiamo una comunicazione da farle in qualità di rappresentanti di classe..' 

GORLERO: 'Volete abolire il latino?! Perfetto!! Vengo qui e giochiamo a carte!!'

 

'Quest'anno vi ho fatto un bel programma nutritino' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia]

 

SOPHIA: 'Mi ha porconato in ostrogoto'

GIUSTO: 'Chiiiiii?!'

SOPHIA: 'Luciano..è un po' nella cacca..'

 

'Voi non lo sapete, ma io e la Corelli ci confrontiamo..e dal pianto di una deriva la domanda dell'altra!' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

'Ansia e prestazione..eh ragazzi..stiamo parlando di esami ovviemente!' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

IO: 'Ho sentito vibrare..'

CHIARA: (con accento spagnolo) 'E' stato il mio corasson!!'

 

'Antonio?! E' da sopprimere!!' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia]

 

'Aspetta che mi lavo il viso visto che sono rincoglionita..' [Giulia B., compagna di classe]

 

CAMILLIERI: 'Equazione o disequazione?'

NICO: 'Equa..equa..'

 

'Io non voglio insistere ma..se potessi prendervi a sberloni' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

IO: 'A me non piace la coca-cola, e son due giorni che più ne bevo, più ne ho voglia..'

MELI: 'Fede! Ma è sceso Gesù Cristo su di te?'

 

GIULIA: 'Ermeneitica?! Ma non l'abbiamo fatto in filosofia?!'

POLLE: 'Quella è la maieutica'

 

'Ragzzi! Vi voglio una bomba!! Svegli!!' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia]

 

'Quello che vi ho detto cosa c'entra? Niente! Ma almeno avete fatto silenzio!' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

'Tu sei arrivata qui in terza e non hai mai fatto latino..ti hanno fatto fare un giro a Fatima o a Lourdes?' [Gorlero, prof.ssa di latino (a Giulia Z.)]

 

(Durante un'interrogazione)

VALLERIANI: 'Ascolta, ti faccio una domanda cattiva..'

ALE: 'Ah..Grazie'

VALLERIANI: 'Però era una domanda cattiva..non la segno..comincerò da dopo Natale!'

 

'Ah..manca ancora sul registro che tu devi giustificare..e questo è ancor più interessante..' [Del Ben, prof.ssa di pedagogia (Diceva a Ste)]

 

IO: 'Ultimamente la scuola mi sta sbattendo'

GIULIA Z.: 'Madonna! E' antigratificante al massimo!'

 

'A forza di ripetere vi rimarrà in testa! E' la legge del rompi tu che rompo anch'io!' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

CAMILLIERI: 'Noemi, come si svolge una funzione messa a sistema?'

NOE: 'Eh..si svolge'

 

'Più mi arrabbio..più mi ispiro!' [Giusto, prof.ssa di filosofia]

 

PELLEGRINI: 'E vi fate anche i dispetti come i bambini?'

CHIARA: 'Si! Mi morde..'

 

'Il governo Prodi, sta incrementando la produzione di mortadelle..' [Nuvoli, prof. di metodologia]

 

'Vero sì? Poteva anche essere vero no..ma tanto è vero si!!' [Brovedani, prof.ssa di italiano]

 

 

 

 

..ma non si vede quanto